“Sperimentiamo 2” alla D.D. “San Giovanni” – sede “Falcone e Borsellino”

Simmetria, luce e riflessi.

Siamo partiti dall’osservazione di foglie: sono simmetriche rispetto ad una linea centrale, come anche il nostro corpo. E’ interessante, e molto importante, notare che in natura non esiste una simmetria “perfetta”, c’è sempre qualche piccola o grande differenza tra destra e sinistra, tra sopra e sotto, tra qua e la. Svolto un semplice esercizio di disegno simmetrico, di due tipi, abbiamo realizzato un progetto di simmetria digitale con Scratch. Materiale: tipo 1, tipo 2.

Molto divertente utilizzare degli adesivi di forme geometriche a specchio per creare dei mandala, personalizzati tramite disegno, quindi ripetere l’attività all’interno di Scratch. Materiale.

In seguito, ho preparato dei cartoncini specchiati, applicando una pellicola adesiva a specchio e li abbiamo usati su disegni a piacere. L’effetto è molto bello perché si possono creare dei caleidoscopi con grande semplicità. I bambini hanno usato gli specchietti anche per vedere i riflessi che il sole creava nella stanza. L’aggiunta di qualche LED colorato ha permesso di creare degli affascinanti effetti di luce.

La forma di un albero.

Abbiamo osservato come sono fatti gli alberi dalla finestra e poi ne abbiamo costruito uno con il metodo Munari, basato sulla geometria frattale. In seguito l’albero è stato arricchito con animali e foglie. Le foglie sono state attaccate a delle calamite adesive per creare dei magneti da frigo da portare a casa.

Il vento e l’aria: abbiamo realizzato delle girandole molto amate e poi le abbiamo provate con i ventilatori oppure camminando velocemente. L’effetto è migliore se la carta ha disegni diversi tra fronte e retro. Si possono anche far disegnare ai bambini fornendo una carta bianca quadrata.

Mimetismo animale: è piaciuto moltissimo il laboratorio sul mimetismo animale. Come spesso accade, mi sono ispirata ad un’attività dell’Exploratorium di San Francisco, ma l’ho un po’ cambiata realizzando dell’apposito materiale stampato. Dopo avere visto qualche filmato di animali che si mimetizzano (polipi, camaleonti, gufi,…) ed ognuno ha potuto dire la sua, ogni bambino riceve due fogli stampati uguali ed una busta trasparente; su uno dei due fogli, nel lato bianco, disegna un animaletto di fantasia che poi ritaglierà e farà mimetizzare mettendolo nella busta, sopra allo stesso pattern. E’ un’attività piuttosto semplice e mi sono stupita di quanto in realtà sia piaciuta a tutti i bambini, anche a quelli più grandi; avevo sottovalutato il fascino di una cosa che “sparisce”. Inoltre si presta a moltissimi scherzi. Materiale.

Abbiamo completato l’attività mascherandoci da animali attraverso delle mascherine da personalizzare che ho tagliato con la cricut, a partire da queste immagini: panda, pipistrello, leone, maiale, orso, coniglio, gufo, volpe, topo.

Scienza e arte del tessile: ho notato che le attività con i filati piacciono moltissimo, oltre ad offrire possibilità di sviluppo delle capacità manuali e di concentrazione.

Ho preparato delle caprette, ispirate a Maria Lai, con un cartoncino nero, rinforzato sul retro con un cartoncino più spesso, e ritagliate con la cricut. Inoltre ho forato un altro cartoncino a mano (con questo attrezzo #maipiùsenza) e l’ho inciso lungo la metà per formare una specie di cartellina o copertina di un libro.

Abbiamo visto le opere di Maria Lai, in particolare i libri ricamati, per poi passare alla lettura del racconto “Il campanellino d’argento”, attraverso le bellissime illustrazioni di questa edizione:

Ho portato molti filati di lana mohair (riciclati da scarti di un maglificio) ed abbiamo parlato delle caprette e della loro lana per poi passare all’azione, usando anche degli aghi di plastica.

Tinkering tessile: visto che questa attività è piaciuta moltissimo ho pensato di ripeterla con qualche variazione. Prima di tutto ho portato delle pecorelle al posto delle capre, ma sono state molto criticate perché erano un po’ strane :D.

L’attività è poi proseguita con grande creatività spontanea che ha portato alle seguenti opere:

pecore squishy che, una volta ricoperte di lana, sono state ricoperte anche di nastro adesivo con un effetto molto piacevole al tatto
vari disegni colorati attraverso filati incollati sulla carta
barchette e aerei al guinzaglio
pecore su barchette
frecce tricolori

Mi hanno fatto anche un ritratto:

Tinkering al telaio: ho preparato dei piccoli telai, senza sapere bene quale sarebbe stato il risultato; dopo avere spiegato come fare, ho suggerito di creare una specie di paesaggio con i vari colori, ma non eravamo tanto convinti. Per fortuna avevo portato degli occhietti adesivi che hanno dato la svolta creativa a tutti. Alla fine infatti c’erano delle bamboline e dei mostri; uno aveva anche delle mutande che gli cadevano sempre, con grande ilarità generale.

Codey Rocky e BeeBot: anche in questo modulo non poteva mancare un po’ di robotica e pensiero computazionale, dopo tanta attività manuale. Quindi fate largo ai Codey Rocky e alle apette!

Osservazione naturalistica: cominciamo ad osservare attentamente le piante, aiutandoci con delle lenti di ingrandimento e delle pinzette. Ci concentriamo sui vari sensi e riempiamo la scheda a disposizione. Quindi, visto che si parla di fiori ed impollinatori, giochiamo con le apette creando un disegno collaborativo, grazie ai porta pennarelli stampati in 3D. Materiale.

Ozobot: continuiamo con i robot che disegnano usando gli Ozobot. Questa volta qualcuno ha avuto la bella idea di utilizzare il nastro di carta per creare delle piste sul pavimento!

Bracciali delle temperature: dopo avere osservato una mappa delle temperature del mondo in tempo reale ed avere notato come vengono usati i colori, abbiamo realizzato un bracciale del caldo ed uno del freddo, usando le giuste gradazioni di colore delle perline.
Inoltre abbiamo creato dei cuori da regalare, ricamati con filati colorati. Ho notato che entrambe le attività sono state molto amate, i bambini amano moltissimo questo tipo di progetti: perline e filati sono una garanzia.

Perline termofuse: altra attività sempre amata, è importante avere a disposizione molti design in modo che ognuno possa trovare la sua ispirazione, oppure creare qualcosa seguendo il proprio istinto. Questa attività aiuta la concentrazione, la manualità ed insegna a seguire degli schemi di istruzioni.
Bianco, nero e rosso tendono a finire rapidamente, quindi è utile rifornirsi di qualche busta monocolore.