I laboratori si sono svolti dal 7 Dicembre 2024 al 25 Gennaio 2025, due gruppi in orario consecutivo, per 4 ore complessive, nella sede “XX Settembre”. Ogni volta che entro in questa scuola mi stupisco della bellezza dell’edificio. La scuola è stata pensata come una serie di piazze a dieci lati su cui si affacciano le aule. Queste grandi piazze sono spazi comuni ed in una di queste abbiamo svolto i laboratori. Oltre ai tavoli, rimane moltissimo spazio per utilizzare i robot a terra. Le aule hanno tutte porte che si aprono sul grande giardino esterno, che circonda tutto l’edificio.

Attività:

  • percorsi come le apette (BeeBot) e con le apette: classici percorsi sulle griglie di quadrati
  • maschere per apette: ho usato un template da stampare, colorare e ritagliare; questa attività è sempre molto amata, scaricato dal sito ufficiale
  • biglietti alberi di Natale con circuiti di carta: ho creato dei biglietti con il taglio laser in modo da avere dei fori in cui far passare dei nastrini come festoni; inoltre abbiamo aggiunto degli adesivi colorati per le palline ed un led all’interno della stella sul puntale, semplicemente nastrato su una pila da 3V; la sagoma dell’albero l’ho ricalcata a mano da una forma ritagliata
  • tombola delle forme geometriche: si estraggono una forma bianca ed un colore, i bambini cercano nella loro cartella la forma corrispondente; molto utili gli adesivi per segnare le forme uscite sulle cartelle
  • casette e circuiti di carta: ho usato le casette di cartone dell’Ikea, aggiungendo un led all’interno, semplicemente nastrato su una pila da 3V, dopo avere aperto qualche porta e finestra con un taglierino
  • apette e codey rocky che disegnano: per le apette ho stampato in 3D dei supporti per i pennarelli (scaricati da qui); sono veramente fatti bene, si incastrano perfettamente nei buchi disponibili e rimangono molto fermi; i pennarelli da usare sono i Giotto Turbo Maxi; invece per i codey rocky abbiamo usato semplicemente il nastro adesivo; invece per le apette usare il nastro adesivo è difficile perché, se il pennarello spinge troppo a terra, l’apetta non parte, d’altra parte potrebbe non colorare, se appoggia poco a terra; quasi sempre i bambini hanno aggiunto qualcosa disegnato da loro, per cui alla fine i disegni sono collaborazioni bimbo/robot
  • acchiappa il mostro con codey rocky: ho stampato in formato A5 dei mostriciattoli scaricati da Pixabay, li abbiamo distribuiti per la stanza ed i bambini dovevano catturarli arrivandoci con i robottini comandati da tablet
  • disegna il mostro (alla Hervé Tullet): ho creato un grande dado con cartone riciclato, si tira il dado per sapere quanti occhi ha il mostro (o l’alieno), poi si tira di nuovo per sapere quante bocche ha, poi per le orecchie, i nasi, le mani, i piedi, i capelli, ecc.; ogni volta i bambini disegnano di conseguenza il proprio alieno; questa attività è piaciuta moltissimo e poi l’abbiamo ripetuta anche con la navicella spaziale dell’alieno (finestrini, porte, antenne, ruote, gambe,…)
  • animali origami: mucca, cane; ho semplificato al massimo le pieghe e per il cane ho creato dei fori con un apposito strumento per farci passare dei nettapipe e fare i baffi; inoltre abbiamo usato anche degli occhietti adesivi