Questo corso \u00e8 stato bloccato per molto tempo a causa della pandemia e, dei quattro moduli PON che erano in programma, siamo riusciti a portare a termine questo, grazie ad un altro finanziamento.<\/p>\n\n\n\n
Il progetto \u00e8 stato realizzato attraverso due moduli da 15 ore ciascuno e consecutivi.
Il primo modulo, dal titolo \u201cSviluppo del pensiero computazionale e della creativit\u00e0 digitale\u201d prevedeva la realizzazione di un rover con Scratch ed Arduino.
Il secondo modulo, \u201cCompetenze di cittadinanza digitale\u201d, trattava l\u2019immedesimazione digitale.
Si sono iscritti 15 alunni, tutti maschi, molti hanno seguito con costanza tutte le lezioni, altri si sono avvicendati, facendo registrare qualche assenza.
Il riscontro sugli argomenti trattati \u00e8 stato sempre positivo, per cui i ragazzi hanno seguito, mancando il meno possibile agli incontri stabiliti.
Si \u00e8 cercato anche di assecondare gli interessi dei partecipanti, pur guidandoli nelle varie fasi previste dal progetto, lasciando una certa libert\u00e0 di azione tra gli argomenti proposti. A questo proposito si \u00e8 notata una forte predilezione per la parte concernente la programmazione a blocchi con Scratch, rispetto a quella pi\u00f9 hardware proposta tramite i kit Arduino messi a disposizione dalla scuola.
La scuola ha messo a disposizione tutto quanto necessario ad una ottimale realizzazione del percorso, con una tutor sempre disponibile; il personale scolastico \u00e8 stato di grande supporto.<\/p>\n\n\n\n
Molto interessante lo sviluppo di un gioco da tavolo a gruppi a cui i ragazzi si sono molto appassionati, realizzando la storia, il tabellone e anche i personaggi stampati in 3D.<\/p>\n\n\n\n
Qui una presentazione delle attivit\u00e0 svolte<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Questo corso \u00e8 stato bloccato per molto tempo a causa della pandemia e, dei quattro moduli PON che erano in programma, siamo riusciti a portare a termine questo, grazie ad un altro finanziamento. Il progetto \u00e8 stato realizzato attraverso due… Continua a leggere →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1289,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[162],"tags":[281,248,247,238],"class_list":["post-1286","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-laboratori","tag-coding","tag-laboratori","tag-scratch","tag-scuola"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sululab.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1286","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sululab.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sululab.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sululab.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sululab.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1286"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.sululab.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1286\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1290,"href":"https:\/\/www.sululab.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1286\/revisions\/1290"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sululab.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1289"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sululab.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1286"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sululab.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1286"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sululab.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1286"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}